Efectul Golem: Concept și caracteristici

cu peste 2.000 de ani în urmă, Pitagora spunea: „educați copiii și nu va fi necesar să pedepsiți bărbații”. Efectul Golem relativ necunoscut PROPUNE că opusul acestui lucru este valabil și. Să vorbim despre acest efect și repercusiunile sale.

unii oameni se referă la efectul Golem ca „efectul Pygmalion invers”. Acestea fiind spuse, poate fi util să revizuim ce înseamnă efectul Pigmalion în domeniul psihologiei.

efectul Golem vs. efectul Pigmalion

efectul Pigmalion apare atunci când o persoană crede că poate influența pe altcineva și, prin această credință, ajunge să creeze influența menționată. Este foarte strâns legată de așteptări, precum și de un alt efect: profeția care se împlinește de sine, care este atunci când vezi realitatea așa cum vrei să fie. Acest lucru, la rândul său, face mai probabil ca realitatea dvs. să vină să se potrivească așteptărilor dvs.

 încurajarea elevilor să participe poate ajuta la contracararea efectului Golem.

evident, acest efect este esențial în domeniile educației și dezvoltării copilului. Profesorii, părinții și tutorii tind să încurajeze copiii să-și exploreze potențialul. Acest lucru le oferă așteptări pozitive care, la rândul lor, îi ajută să realizeze tot ceea ce își doresc în cadrul capacităților lor. Conform citatului lui Pitagora, acest lucru este menit să-i învețe pe copii să devină adulți echilibrați și încrezători în sine.

din păcate, trebuie să luați în considerare și efectul opus: efectul Golem. Aceasta este atunci când o persoană condiționează copilul, prin așteptări negative, să-și scadă stima de sine și să se simtă incapabil să realizeze lucrurile.

Golemul și efectele Pigmalionului oferă feedback minții tinere. Dacă un copil este energic și își atinge obiectivele, se va simți încrezător în a merge mai departe. Pe de altă parte, dacă simt că sunt inferiori și incapabili să reușească, rareori își vor planifica obiective care îi pot ajuta să crească.

„tatăl meu mi-a dat cel mai mare dar pe care cineva l-ar putea da unei alte persoane, el a crezut în mine.”

– Jim Valvano-

când se manifestă efectul Golem?

oricât de ciudat ar părea, atât Golemul, cât și Pigmalionul se manifestă constant în educație. Din păcate, s-a infiltrat și în lumea socială și a muncii.

în domeniul educațional, Jacobson și Rosenthal au fost unii dintre cei mai importanți cercetători ai fenomenului. Ei au dedicat mult timp studierii profețiilor care se împlinesc de sine și au observat că mulți profesori au efectuat anumite clasificări inconsistente ale elevilor lor. Se pare că au influențat performanța lor, deschizând calea pentru îndeplinirea așteptărilor (într-o manieră inconsistentă).

de exemplu, luați un profesor care crede că unul dintre elevii lor este mai puțin inteligent decât altul. Acest lucru poate duce la profesor oferindu-elev ei cred a fi mai puțin inteligent sarcini mai ușoare. Aceasta, la rândul său, va produce un student cu mai puține cunoștințe.

 acest profesor încearcă să contracareze efectul golem și provoacă elevii săi.

puteți opri acest efect?

adevărul este că nu este ușor să oprești acest efect să prindă rădăcini. Să continuăm cu ultimul nostru exemplu care implică profesorul. Acest profesor vine cu anumite așteptări despre elevii lor, în mod automat și fără prea multe informații. Profesorul continuă apoi să acționeze în conformitate cu aceste așteptări, determinându-le să se împlinească în cele din urmă.

conform datelor disponibile în prezent, copiii care primesc o stimulare mai bogată ajung să aibă performanțe mai bune din punct de vedere academic. Astfel, fenomenul se hrănește înapoi în sine și creează efectul Golem la unii copii și efectul Pigmalion la alții.

după cum v-ați aștepta, primul pas în controlul acestui fenomen este să deveniți conștienți de el. Acest lucru este valabil mai ales pentru educatori. Cu toate acestea, părinții, tutorii și chiar și alți membri ai familiei ar trebui să-și dea seama cât de dăunător poate fi comportamentul lor asupra unui copil.

mai mult, acest efect are consecințe care depășesc domeniul academic. De exemplu, gândiți-vă la modul în care performanța unui copil le poate afecta stima de sine.

dincolo de setările educaționale, puteți observa, de asemenea, acest efect și opusul său în lumea profesională. Nu este neobișnuit ca managerii să aibă anumite așteptări de la angajații lor. Apoi acționează în conformitate cu aceste așteptări. La sfârșitul zilei, acest lucru duce adesea la aceste așteptări devenind o realitate la un anumit nivel.

„educația nu este pregătirea pentru viață; educația este viața însăși.”

– John Dewey-

de fapt, dacă vă gândiți la propria situație, ați putea descoperi că sunteți, de asemenea, victima nedorită a efectului Golem. Din moment ce este atât de irațional și aparent implantat în conștiința ta, este greu să realizezi răul pe care îl poate provoca.

de asemenea, este important ca orice profesionist din acest domeniu să încerce tehnici care să le permită să fie mai conștiincioși și să provoace mai puțin rău. Acest lucru este valabil pentru profesori, părinți, manageri și tutori. O opțiune este mindfulness sau meditație. Astfel de practici urmăresc să vă lărgească experiența conștientă.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.