골렘 효과:개념과 특성

2,000 년 전 피타고라스는”아이들을 교육하면 남자를 처벌 할 필요가 없다”고 말했다. 상대적으로 알려지지 않은 골렘 효과는 이것의 반대가 사실이라고 제안합니다. 이 효과와 그 영향에 대해 이야기 해 봅시다.

어떤 사람들은 골렘 효과를”역 피그말리온 효과”라고 부릅니다. 즉,피그말리온 효과가 심리학 분야에서 무엇을 의미하는지 검토하는 것이 유용 할 수 있습니다.

골렘 효과 대. 피그말리온 효과

피그말리온 효과는 사람이 다른 사람에게 영향을 줄 수 있다고 믿고 이러한 믿음을 통해 결국 그 영향력을 창출 할 때 발생합니다. 그것은 매우 밀접하게 기대뿐만 아니라 다른 효과와 관련이:당신이 현실을 당신이 원하는 방식으로 볼 때 자기 실현 예언. 이것은,차례차례로,당신의 현실이 당신의 기대에 일치하기 위하여 올 확률이 높다 만든다.

학생들이 참여하도록 장려하면 골렘 효과에 반대하는 데 도움이 될 수 있습니다.

물론,이 효과는 교육 및 아동 발달 분야에서 중요하다. 교수,부모 및 교사는 아이들이 잠재력을 탐구하도록 장려하는 경향이 있습니다. 이것은 그들에게,차례차례로,그들이 그들의 기능안에 원하는 모두를 달성할것을 돕 긍정적인 기대를 준다. 피타고라스’견적에 따라,이 균형과 자신감 성인이 될 아이들을 가르치기위한 것입니다.

불행하게도,당신은 또한 고려에 반대 효과를 취할 필요가:골렘 효과. 이 때 사람이 조건 아이,부정적인 기대를 통해 낮은 그들의 자부심과 것 들을 달성 하는 능력이 느낌.

골렘과 피그말리온 효과는 모두 젊은 마음에 피드백을 제공합니다. 아이가 활기차고 목표를 달성하면 더 나아가는 데 자신감을 갖게됩니다. 반면에,그들이 열등하고 성공할 수 없다고 느끼면,성장을 도울 수있는 목표를 거의 계획하지 않을 것입니다.

“아버지는 나에게 가장 큰 선물을 준 사람은 다른 사람을 줄 수,그는 나를 믿어.”

-짐 발바노-

골렘 효과는 언제 나타 납니까?

이상하게 보일 수 있지만,골렘과 피그말리온 효과는 교육에서 끊임없이 나타납니다. 불행히도,그것은 또한 사회 및 일 세계로 스며 들었습니다.

교육 분야에서 제이콥슨과 로젠탈은 이 현상의 가장 중요한 연구자였다. 그들은 자기 실현적인 예언을 공부하는 데 많은 시간을 할애했으며 많은 교사들이 학생들에 대해 일관성없는 특정 분류를 수행한다는 것을 관찰했습니다. 그것은 그들이(일관성 없는 방식으로)성취 될 기대에 대 한 방법을 포장 하는 그들의 성능에 영향을 밝혀.

예를 들어,한 학생이 다른 학생보다 덜 지능적이라고 생각하는 교수를 생각해보십시오. 이것은 그들이 보다 적게 지적인 더 쉬운 업무 이고 믿는 학생을 주는 교사안에 유래할지도 모른다. 이것은 차례로 지식이 적은 학생을 생산할 것입니다.

이 교사는 골렘 효과에 대응하려고 노력하고 학생들에게 도전합니다.

이 효과를 멈출 수 있습니까?

진실은 그 효과가 뿌리를 내리는 것을 막는 것이 쉽지 않다는 것입니다. 선생님과 관련된 우리의 마지막 예를 계속합시다. 이 교사는 자동으로 많은 정보없이 학생에 대한 특정 기대를 제시합니다. 그런 다음 교사는 이러한 기대에 따라 행동하여 결국 실현되도록합니다.

현재 이용 가능한 데이터에 따르면,더 풍부한 자극을받는 아이들은 학업 적으로 더 나은 성과를 거두게됩니다. 따라서이 현상은 그 자체로 되돌아 와서 일부 어린이에게는 골렘 효과를,다른 어린이에게는 피그말리온 효과를 만듭니다.

예상대로,이 현상을 제어하는 첫 번째 단계는 그것을 인식하는 것입니다. 이 교육자에 특히 사실이다. 그러나 부모,교사 및 다른 가족 구성원조차도 자신의 행동이 자녀에게 얼마나 손상 될 수 있는지 깨달아야합니다.

또한,이 효과는 학문적 영역을 넘어서는 결과를 초래합니다. 한 예로,아이의 성과가 그들의 자부심에 어떻게에 관하여 영향을 미칠 수 있는지 생각하십시오.

교육 설정을 넘어,당신은 또한 직업 세계에서이 효과와 그 반대를 관찰 할 수 있습니다. 그들의 직원의 어느 기대가 있는것은 매니저에는 드물지 않다. 그런 다음 그들은 이러한 기대에 따라 행동합니다. 하루의 끝에서,이 종종 어떤 수준에 현실이되는 그 기대를 초래.

“교육은 삶을 위한 준비가 아니다;교육은 삶 그 자체이다.”

-존 듀이-

사실,자신의 상황에 대해 생각한다면,당신은 또한 골렘 효과의 내키지 않는 희생자라는 것을 발견 할 수 있습니다. 그것은 너무 비이성적이고 겉으로보기에 당신의 의식에 이식 되었기 때문에 그것이 야기 할 수있는 해를 깨닫기가 어렵습니다.

이 분야의 모든 전문가가 더 양심적이고 해를 덜 입힐 수있는 기술을 시도하는 것도 중요합니다. 이것은 교사,학부모,관리자 및 교사를위한 것입니다. 한 가지 옵션은 마음 챙김 또는 명상입니다. 이러한 관행은 의식적인 경험을 넓히는 것을 목표로합니다.

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